La escuela es un entorno básico para el desarrollo a múltiples niveles de los niños en general, y de los niños con autismo en particular. Ahora bien, si la escuela no es capaz de contender con las necesidades del niño con autismo, a todos los niveles, entonces tenemos...
Poco se habla de los efectos de las emociones en el estado general de quien se encuentra en el espectro del autismo, o si se hace, es generalmente desde una visión muy negativa, de cómo las manifestaciones emocionales son siempre de corte disruptivo o negativo....
Hay que prestar mucha atención, cualquier signo de alerta nos puede llevar a un desorden de alimentación en el autismo. Volvemos a hacer énfasis en ese 75% de niños con autismo que tienen un desorden de alimentación y cabe decir que muchos no están diagnosticados, el...
Durante años, la intervención comúnmente aceptada para la intervención de los desórdenes de alimentación en el autismo se basaban en modelos de modificación de conducta, normalmente acorde a la metodología ABA (Applied Behavior Analysis), en algunos casos funcionaba,...
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