CURSO ABIERTO 

Duración recomendada: 1 mes

Plazo máximo: 2 meses

Inicio una vez aceptada la inscripción

PLAZAS DISPONIBLES- Modalidad: ONLINE

MI HIJO CON AUTISMO NO COME, ¿QUÉ LE PASA? (Nivel 1)

⭐⭐⭐⭐

25 horas lectivas

Curso online Desórdenes de Alimentación en el Autismo. Nivel 1. Teoría completa destinada a familiares y profesionales.

Introducción a los desórdenes de alimentación en el autismo. Curso destinado a conocer tanto las generalidades como las especifidades que se dan en esta problemática.

Conoceremos la causas que lo generan y aprenderemos a identificarlas a través de las conductas del niño.

Puedes ver el precio del curso en pesos mexicanos, en dólares o en euros pulsando el botón ℹ️ situado al lado del precio.

 

930,00$

  • USD: $ 47.00
  • EUR: 44.90€

OBJETIVOS:

  • Conocer y adentrarse en los Desórdenes de Alimentación en el Autismo.
  • Entender el motivo de los desórdenes de alimentación en niños con autismo, así como sus peculiaridades y cómo impacta en la calidad de vida tanto del niño como de su familia.
  • Identificarlos mediante el análisis de las conductas de los niños.
  • Aprender los conceptos de estructurar, anticipar y desensibilizar.
Desórdenes alimentación autismo nivel 1

INCLUYE:

  • 2 meses de acceso a la Escuela Online y al material.
  • Multitud de material audiovisual para ayudar a detectar las distintas formas en las que se presenta el problema.
  • 14 Cuestionarios y 1 Tarea de obligatoria presentación.
  • Descarga de un resumen final para que puedas consultarlo una vez finalizado.
  • Certificado de Finalización del Nivel 1 con constancia de 25 horas lectivas.
  • El Certificado es indispensable para acceder al siguiente Nivel.

El curso consta de 4 módulos que se desbloquean semanalmente.

Curso sin tutorización. Coordina: Cocina Adaptada y Susana París (más info)

TEMARIO NIVEL 1

MÓDULO 1 - Autismo y Alimentación
LECCIÓN 1 Introducción
LECCIÓN 2 Hitos de la Alimentación
LECCIÓN 3 Cuando algo no va bien
LECCIÓN 4 Dietas: Rompiendo Mitos

 

MÓDULO 2 - Causas
LECCIÓN 5 Introducción a las Causas
LECCIÓN 6 Problemas de Salud. Patologías
LECCIÓN 7 Causas Sensoriales
LECCIÓN 8 Causas Conductuales

 

MÓDULO 3 - Conductas Típicas
LECCIÓN 9 Identificación. Patologías
LECCIÓN 10 Problemas de Salud. Patologías
LECCIÓN 11 Desórdenes Sensoriales
LECCIÓN 12 Conducta

 

MÓDULO 4 - Soluciones Prácticas Generalizadas
LECCIÓN 13 Estructurar
LECCIÓN 14 Desensibilizar
LECCIÓN 15 ¿Cómo funciona un Programa Específico?

 

Vídeo informativo Nivel 1

DIRIGIDO A:

Familiares, cuidadores y/o profesionales que quieran orientar, pautar y apoyar a las familias durante el proceso, (psicólogos, docentes, terapeutas ocupacionales, logopedas, fonoaudiólogos, terapistas del lenguaje, psicopedagogos, acompañantes terapéuticos…etc).

930,00$

  • USD: $ 47.00
  • EUR: 44.90€

FORMAS DE PAGO:

  • Con tu tarjeta de crédito o débito en nuestra pasarela de pago.
  • Mediante PayPal
  • Con Global 66 (Argentina)

Valoraciones de nuestros alumnos

Información precisa, bien explicada y lenguaje sencillo. Espero continuar con toda la formación.

Soledad Alberdi ⭐⭐⭐⭐⭐

Logopeda, ESPAÑA

Me ha gustado mucho que se ponga al niño en el centro y se trate de forma holística. Estoy totalmente de acuerdo con la visión centrada en la calidad de vida y alejada del modelo médico-rehabilitador.

Es un curso con mucha información y me ha resultado muy interesante

Carolina López ⭐⭐⭐⭐⭐

Familiar, ESPAÑA

El contenido esta actualizado, es un tema importante y consideran todos los puntos de trabajo que se deben realizar para trabajar con niños que se encuentran dentro del espectro. La alimentación es un tema importante y que hay muchos pequeños con necesidades como bien lo mencionan. gracias y nos vemos en el siguiente modulo.

Karen Navarro ⭐⭐⭐⭐

Terapeuta Ocupacional, MÉXICO

La información de este primer nivel introductorio creo que ayuda a tener una visión general de lo que significa el abordaje de alimentación de forma integral. Nos aporta una buena base sobre los diferentes aspectos a tener en cuenta antes, durante y después de cada toma de alimentos, así como que será necesario para llevar a cabo una intervención exitosa.

Leticia de León ⭐⭐⭐⭐⭐

Logopeda, ESPAÑA

He aprendido muchísimo con el curso pero a veces me costaba entender alguna cosa al ser denso ya que es un tema muy complejo y por lo tanto muy complejo de explicar y entender. Aún así, lo recomendaría porque he aprendido muchísimo y tengo ganas de descargar los apuntes para releer y asentar conocimientos. Además con la práctica podré aplicar la teoría y se aprende muchísimo mejor, vamos que me habéis generado la necesidad de hacer todos los niveles y eso es buenísimo.

Nuria Rodríguez Piñeiro ⭐⭐⭐⭐

Pedagoga, máster en Ed. Especial, ESPAÑA

*EXCELENTE 10*. Han abierto mi miente, mis deseos de conocer más y mejor para abordar las intervenciones con asertividad, eficiencia y eficacia. Obviamente dentro de un equipo interesado, muy profesional y responsable.
Yo percibía otras causas en los problemas de alimentación pero, como las familias generalmente siempre desean salir adelante en lo conductual, ¡nada más exacto que lo que ustedes han planteado y desarrollado!

Como reza un refrán «hay mucha tela que cortar en este desfile». Me dejan muchísimo material para releer, leer los textos sugeridos y pensar. También las ganas de ir por el siguiente nivel. ¡Muchas gracias! 

Patricia Gugliotti ⭐⭐⭐⭐⭐

ARGENTINA

El curso me está ayudando mucho a guiar a mis pacientes (niños con TEA) con problemas en la alimentación y a los padres, muy preocupados por este tema. Un 10, explica todo muy claro, lo ejemplifica con vídeos y analiza cada punto a realizar o tener en cuenta.

Elena Guzmán Blanco ⭐⭐⭐⭐⭐

Terapeuta Ocupacional, ESPAÑA

Un curso interesante donde te dan una base muy bien explicada y con muchos ejemplos visuales que van muy bien.

Jéssica Escot ⭐⭐⭐⭐⭐

Maestra Ed. Especial, ESPAÑA

10 me gusto mucho, me ha proporcionado mucha información de utilidad. Estoy ansiosa por ir a la práctica.

María Alejandra López ⭐⭐⭐⭐⭐

Nutricionista, ARGENTINA

El curso es muy interesante, dadas las grandes dificultades que estamos observando en la alimentación en los niños con TEA, introduce en la complejidad del tema.

Montse Tremolosa ⭐⭐⭐⭐⭐

Psicóloga, ESPAÑA

Me ha parecido muy útil y completo. A menudo los profesionales tendemos a abarcar el TEA cada uno desde su “postura” y conocimientos, y aunque se hable de la conveniencia de un equipo inter o transdiciplinar, es difícil trabajar con otros profesionales si no somos conscientes de los múltiples aspectos que pueden intervenir en dificultades como pueden ser las de la alimentación, y de cómo aspectos que en principio pueden parecer no tener relación con estas dificultades pueden estar influyendo y deben ser un factor clave a la hora de planificar una intervención eficaz.
Muchas gracias por aportarnos esa visión tan necesaria para aquellos que trabajamos con estos niños y sus familias.

Es muy necesario que tanto los profesionales como las familias comprendan un poquito mejor a estos niños para poder ayudarlos sin juzgar previamente sus comportamientos, por ello de nuevo os repito: Muchas gracias por vuestra gran labor.

Olga Esquiva ⭐⭐⭐⭐⭐

ESPAÑA

Cumplió en la totalidad mis expectativas. Excelente curso con la información.

María José Pérez Arévalo ⭐⭐⭐⭐

Maestra sombra, MÉXICO

Finalizado este primer nivel no quería dejar de expresar mi satisfacción por toda la información, enlaces y documentación aportados.

Teresa Sanz ⭐⭐⭐⭐⭐

Psicóloga Atención Domicialiaria, ESPAÑA

Les agradezco la creación de esta página ya que realmente como papás de niños con autismo muchas veces uno se siente solo y cree que solo su hijo pasa por esto y que esta fuerza de lugar. Con este curso he podido darme cuenta que el problema de mi hijo tiene una causa, no es el único, y que no estoy equivocada en las estrategias que uso y también que el problema de alimentación tiene una solución.

Josely Vasconez ⭐⭐⭐⭐

Familiar, ECUADOR

El curso me ha abierto la puerta a un nuevo enfoque para afrontar a niñ@s con TEA y para afrontar el fundamento de la vida: la alimentación infantil. Ha sido un curso muy bien argumentado, con sentido común y muy bien ilustrado con vídeos que asentaban la teoría en el día a día. Creo que me puede ayudar a trabajar de forma eficaz, con ilusión y esperanza, con niñ@s con TEA, que es para lo que me estoy reciclando.

Araceli Alonso ⭐⭐⭐⭐⭐

Psicóloga Infantil, ESPAÑA

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